Меню

19.06.2026 // Сніданок: каша молочна вівсяна, кисіль фруктовий, хліб цільнозерновий з твердим сиром // Обід: суп селянський з перловою крупою, голубці ліниві, хліб цільнозерновий, компот з сухофруктів, банан // Полуденок: болоньєзе, каша пшенична, чай

Методична робота

Проєктна діяльність "Виверження вулкану" у старші групі №5 "Рукавичка" (вихователь Вікторія Салійчук)

 
       Проєктна діяльність — це той вид діяльності, коли очі наших малюків буквально сяють від захоплення! За програмою «Освіта і Піклування» діти старшої групи розпочали тиждень з яскравого наукового експерименту — проєкту «Виверження вулкану». 
      Малята із цікавістю досліджували, як «живе» вулкан, що таке лава та чому відбуваються виверження. А найприємніше — власноруч створили маленьку модель вулкану та спостерігали справжню «лавову» реакцію!
       Наші науковці вже готові до нових відкриттів!

Інтегроване заняття "Вокзали" в молодшій групі №4 "Бедрик" 

(вихователь Олена Кушнір)

 
     На інтегрованому занятті діти дізнались про установи, які організовують транспортування вантажу і перевезення пасажирів, розглянули зображення із залізничним вокзалом, автостанцією, аеропортом. Саме вони є найпоширенішими і перевозять найбільшу кількість пасажирів.
    Діти визначали, де квиток на потяг, автобус, літак, виконали руханка "Автобус ", власноруч створили модель пасажирського потягу та «розсадили» тварин на їх місця.
 
 

Інтегроване заняття "Супермаркет та ринок" в молодшій групі № "Бедрик"

(вихователь Олена Кушнір)

 
     На інтегрованому занятті діти дізнались, що місця торгівлі можуть бути найрізноманітнішими: від ринку на тротуарах до інтернет-магазину. 
   Малята розкладали "товари" на верхню та нижню полиці, гралися в гру "Що зайве" (обирали зайвий товар на полиці, відповідно до кольору), виконали фізкультхвилинку - котили м’ячика, який втік з поличок магазину, розіграли сюжетну гру "Супермаркет" та намалювали іграшки на поличках магазину.
 
 
 

Інтегроване заняття "Гардероб" у старшій групі №5 "Рукавичка" (вихователь Вікторія Салійчук)

Специфічні риси кожної країни, кожного народу в окремі періоди їхньої історії відображаються, зокрема, і в одягу, в якому реалізовуються матеріальні, духовні й естетичні потреби людей. 

На інтегрованому занятті діти відгадували загадки, щоб дізнатися, що міститься у чарівній торбинці, одягалися наввипередки з дорослим, знайшли людині певної професії спецформу та зробить аплікацію, розфарбували повітряною кулею зображення одягу та прикрасили його.

Інтегроване заняття «Степи і савани» у середній групі №8 "Дивосвіт" (вихователь Іванна Чучман)

 

       Окрім лісів  і водойм, які найбільш густо заселені тваринами й рослинами, є степи та савани. Ці об’єкти – природні смуги, для яких характерне майже повсюдне поширення трав’янистої, в основному злакової, рослинності. 

   На інтегрованому занятті діти середньої групи №8 разом з вихователем Іванною Чучман розсортували зображення по категоріям, виконали руханку «Тварини в степу», розмалювати степ та його мешканців і намалювали баобаб  зубною щіткою.

 

 

Інтегроване заняття "Статична електрика" у старшій групі № 9 "Сонечко" (вихователь Валентина Юрчук)

На інтегрованому занятті діти старшої групи №9 провели досліди, що демонструють появу статичного заряду. При торканні до наелектризованих предметів, людина, тіло якої є непоганим провідником, замикає електричне коло , і її може «вдарити струмом» – електричний струм через тіло людини призводить до мимовільного скорочення м'язів. 

Інтегроване заняття "Вода та її властивості" у старшій групі №9 " Сонечко" (вихователь Валентина Юрчук)

Вода - джерело життя. Без неї не зможуть жити люди та тварини, рости рослини. ЇЇ роль важко оцінити. Смак води змінюється в залежності від розчинених в ній добавок.

На інтегрованому занятті діти проводили дослід з яйцем. В прісній воді яйце тоне, а в солоній не тоне, тому що збільшується щільній води, завдяки солі.

Інтегроване заняття "Іграшки та ігри з піском" у молодшій групі №4 "Бедрик" (вихователь Олена Кушнір)

 Пісок - це прекрасний природний матеріал для розвитку сенсорного сприйняття навколишнього світу і розвитку моторики рук дітей дошкільного віку.

Діти ще з раннього віку полюбляють ігри з піском – копати, пересипати, будувати. Гра з піском викликає неповторні тактильні відчуття, дарує надзвичайне задоволення і є цілющим методом пісочної терапії.

На інтегрованому занятті, яке провела вихователь молодшої групи "Бедрик" Олена Кушнір, діти виконали вправу "Які грабельки залиши слід на піску", шукали у піску зображення іграшок, якими можна гратися з піском, помалювали на піску та розмалювали пісочну розмальовку.

  

 

 

Дочірні категорії

Методична скарбничка

Проєкт “Bilingers”