Меню

18.09.2026 // Сніданок: каша рисова з яблуком, яйце варене, хліб цільнозерновий, какао з молоком // Обід: хліб цільнозерновий, суп польовий з сметаною, мафіни з овочами і твердим сиром, каша гречана, капуста тушкована, компот з сухофруктів // Полуденок: чахохбілі з куркою, каша кукурудзяна, слива, чай

Методична робота

Інтегроване заняття "Китоподібні" у старшій групі №5 "Рукавичка" (вихователь Любов Петруніна)

 
 
      Китоподібні є найбільшими з відомих тварин, які коли-небудь жили на Землі. Всі вони живуть у водному середовищі. Це – різні види китів, косатка, білуха, кашалот, дельфіни. Кит - морська тварина яка свою сучасну назву отримала від грецького слова kitoc, що означає “морське чудовисько”. Ці тварини – розумні і часто виходять на контакт із людьми.
 
      На інтегрованому занятті діти  повторили «фігури» планктону і намалювали їх, порахували тварин, виготовити кита із заготовки.
 

Інтегроване заняття "Мій гаманець" у старшій групі №12 "Калинонька" (вихователь Наталія Степчук)

      На інтегрованому занятті «Мій гаманець» діти зробили перші кроки у світ фінансової грамотності. Малюки дізналися, що таке кишенькові гроші, доходи та витрати, вчилися розумно розпоряджатися грошима - зберігати, витрачати й навіть “заробляти” у грі. З цікавістю розглядали купюри та знаходили між ними відмінності. Найбільше радості принесла практична частина: діти пограли у гру «Що можна купити за гроші», створили макет власного дитячого бюджету та виготовили кишеньку з сувенірними грошима. Навчаємося важливому через гру, адже саме так народжуються перші навички відповідальності та самостійності.

 

 

 

Інтегроване заняття «Ігри біля дороги» у групі ранній вік №3 «Вулик» (вихователь Колинюк Варвара )

      На інтегрованому занятті «Ігри біля дороги» діти ознайомилися з правилами безпечної поведінки поблизу проїжджої частини. Малюки дізналися, де можна гратися, чому не можна вибігати на дорогу та як правильно переходити вулицю разом із дорослими. Закріпили поняття «дорога», «тротуар», «пішохідний перехід».
      Діти вчилися розрізняти безпечні й небезпечні ситуації, розглядали ілюстрації, аналізували поведінку персонажів та пояснювали свій вибір. Формували уявлення про відповідальність за власну безпеку.
      Найбільше зацікавлення викликала дидактична гра «Неслухняні м’ячі». Діти із захопленням допомагали м’ячам, які «покотилися» у небезпечне місце біля дороги. Малюки вчилися правильно діяти в подібній ситуації — не вибігати на проїжджу частину, а обережно закочувати м’ячі в кошик за допомогою спеціального сачка. Під час гри діти закріплювали правило: на дорогу вибігати не можна!
 
     Гра сприяла розвитку уваги, координації рухів, мислення та формуванню навичок безпечної поведінки.
    Навчаємося важливому через гру, адже саме так формуються перші навички самозбереження, відповідальності та обережності.

Інтегроване заняття "Головний мозок" у старшій групі №9 "Сонечко" (вихователь Валентина Юрчук)

      В старшій групі " Сонечко", вихователь Юрчук В.М., діти ознайомились із головним мозком( серія " Моє тіло. Органи" . Тема дня" Головний мозок"). 

  

     Мозок вважають унікальним органом. Він - як комп'ютер обробляє всю інформацію з навколишнього середовища, запам'ятовує , аналізує та зберігає важливе. Діти дослідили будову мозку, ліпили із пластиліну нервові закінчення , нитками викладали волокна , грали в гру " Органи чуття", потренували мозок , одночасно провівши лінії олівцем по доріжці двома руками.
 
 

Проєктна діяльність у молодшій групі №7 «Квіточка» Вихователь Руслана Козлюк 

      Тема: «Правила дорожнього руху»
     У молодшій групі №7 «Квіточка» відбувся пізнавальний проєкт, присвячений правилам дорожнього руху. Малята ознайомилися з поняттями «дорога» та «тротуар», дізналися, для чого потрібен пішохідний перехід і світлофор, а також обговорили правила безпечної поведінки поблизу дитячих майданчиків.
 
      Діти вчилися розрізняти сигнали світлофора, правильно переходити дорогу та бути уважними пішоходами. Особливий інтерес викликала практична частина проєкту — створення макета міста. Маленькі архітектори збудували дороги й тротуари, розмістили будинки, пішохідні переходи, світлофори та дитячі майданчики.
 
     Проєкт допоміг дітям краще засвоїти правила безпечної поведінки на вулиці та сформувати перші навички відповідального учасника дорожнього руху.
 

Інтегроване заняття з теми "ЗАСОБИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ" у середній  групі №11 "Чомусики" (вихователь Юлія Овдійчук)

 
     Відкриваючи для себе навколишній світ, дітлахи не завжди пам'ятають про правила особистої гігієни. Першим кроком до оволодіння цими правилами буде знайомство із засобами особистої гігієни.
   Малята групи №11 "Чомусики" виконали вправу "Як правильно мити руки", виготовили пам'ятку "Чому потрібно використовувати носовичок"
 
 

Інтегроване заняття «Небезпечні предмети » у групі ранній вік №3 «Вулик» (вихователь Колинюк Варвара )

 
На інтегрованому занятті «Небезпечні предмети» діти ознайомилися з правилами безпечної поведінки вдома та на вулиці. Малюки дізналися, які предмети можуть бути небезпечними (сірники, ножиці, ліки, електроприлади) та чому не можна користуватися ними без дозволу дорослих.
 
Під час заняття діти вчилися розрізняти безпечні й небезпечні предмети, пояснювали свої думки, розігрували ситуації «Що робити, якщо…», закріплювали правила обережності. Особливу увагу приділили правилам поводження з гострими, гарячими та електричними предметами.
 
 
        Найбільше зацікавлення викликала дидактична гра «Небезпечні предмети» спрямована на формування у дітей уявлень про безпечну поведінку в побуті. Під час гри діти переглядали зображення із різними предметами, після чого вони мали визначити, який предмет є небезпечним, а який — безпечним, і пояснити свій вибір.
      У ході гри діти вчились розпізнавати потенційно небезпечні речі (ножиці, сірники, ліки, електроприлади тощо), розуміти можливі наслідки необережного поводження з ними та запам’ятовувати правила безпеки. 
     Навчаємося важливому через гру, адже саме так формуються перші навички відповідальності, самозбереження та безпечної поведінки.

Інтегроване заняття «В магазині квітів » у групі ранній вік №3 «Вулик» (вихователь Колинюк Варвара )

 
      На інтегрованому занятті «В магазині квітів» діти поринули у захопливий світ природи, краси та професій. Малюки дізналися, як працює квітковий магазин, хто такий флорист і чому важливо дбайливо доглядати за рослинами. Вчилися розрізняти квіти за кольором, формою та розміром, добирати їх у гармонійні композиції та створювати святкові букети.
 
     Найбільше радості принесла дидактична гра «Квіткове лото». Діти уважно розглядали картки із зображеннями квітів, знаходили відповідні пари, порівнювали їх за кольором, формою пелюсток і розміром. Малюки вчилися впізнавати знайомі квіти, називати їх та пояснювати свій вибір. Гра сприяла розвитку уваги, пам’яті, логічного мислення й уміння працювати за правилами.
 
      Навчаємося важливому через гру, адже саме так розвиваються пізнавальний інтерес, спостережливість, мовлення та вміння взаємодіяти в колективі.
 

Дочірні категорії

Методична скарбничка

Проєкт “Bilingers”