Меню

18.09.2026 // Сніданок: каша рисова з яблуком, яйце варене, хліб цільнозерновий, какао з молоком // Обід: хліб цільнозерновий, суп польовий з сметаною, мафіни з овочами і твердим сиром, каша гречана, капуста тушкована, компот з сухофруктів // Полуденок: чахохбілі з куркою, каша кукурудзяна, слива, чай

Інтегроване заняття "Радість -сум" з дітьми молодшого дошкільного віку групи №5 "Рукавичка"

         Серія: "Емоції та почуття"

           Тема: "Радість - сум"

      Розуміння чужих емоцій – один з основних аспектів у побудові гармонійних відносин ?. Ці навички є складовими емоційного інтелекту ?, який ми розвиваємо у молодшому дошкільному віці.

     На інтегрованому занятті діти молодшої дошкільної групи 5 "Рукавичка" знаходили на зображеннях веселих та сумних людей, обговорили, чому люди можуть мати такі емоції. Малята мали можливість виконати вправи «Знайди радісну хмаринку» ☀️, «Сумний – радісний» ☹️-?, пограти в гру «Здмухни сумну хмаринку» ? та розвивати дрібну моторику - прикрашали кольоровими ватними паличками радісні геометриичні фігури.
 

 Інтегроване заняття  "Персональний комп’ютер" з дітьми старшого дошкільного віку групи № 11 "Чомусики"

Серія: "ІКТ"
 
Тема: "Персональний комп’ютер"
      Діджиталізація вимагає від людей йти в ногу з часом, бути завжди «в мережі» ? та готовим до зміни умов роботи, навчання, відпочинку. 
Найпоширенішим ґаджетом, після смартфона звичайно, є комп’ютер. Діти ознайомились з основними функціями комп’ютера, адже він дає багато можливостей для її розвитку. ? Під час заняття мали можливість розглянути зображення «предків» сучасного комп’ютера та ознайомитись? з його будовою. Також малята виготовили аплікацію «Комп’ютер».
 
 

 

Інтегроване заняття "Ігри з водою" з дітьми молодшого дошкільного віку групи 12 "Калинонька"

Серія: "Ігри та іграшки"

Тема: "Ігри з водою"

      Ігри з водою – одна з улюблених дитячих розваг. І не дивно, адже ігри з водою корисні не тільки для розвитку тактильних відчуттів, а й для дрібної моторики. Вода заспокоює, дарує позитивні емоції та розвиває уяву.

     Діти мали можливість за допомогою дослідів вибрати іграшки, які не тонуть у воді, змоделювати дощуву хмару та дощ. А також «оживити» паперові квіти у воді.

Інтегроване заняття "Помічники дорожнього руху - дорожні знаки" середньої групи 11 за програмою "Освіта і піклування/ Education & Care"  ( вихователь Юлія Овдійчук)

Майстер-клас з ментальної арифметики

вихователь Салійчук Вікторія

     3-7 жовтня 2022 року з метою покращення психологічного стану дітей під час війни, зняття емоційної напруги, виховання гуманного ставлення до тварин у всіх вікових групах ЗДО було проведено “ІІІ Міжнародний урок доброти”, під час якого малята не тільки поповнили свої знання про відповідальне ставлення до тварин, але й активно конструювали з будівельного матеріалу та паперу, малювали, захоплено грали у дидактичні та сюжетно-рольові ігри, слухали аудіоказки, отримали позитивні емоції під час квестів та вікторин.

 

 

Консультація для батьків дітей молодшої групи ( 4 рік життя). Вихователь Юсин Олеся.

 

 

 Консультація для батьків дітей середньої групи (5 рік життя). Підготувала вихователь Гольонко Катерина.

 

 

 

 

Консультація для батьків дітей середньої групи (5 рік життя). Підготувала вихователь Пасічник Юлія.

\

 

 

Консультація для батьків дітей молодшої ( 4 рік життя)  та середньої (5рік життя) групи. Підготувала вихователь Пасічник Юлія

                                                                                      на тему:

                                          «Граємо всюди»

 

Ігри – один із засобів виховання і навчання дітей дошкільного віку. Гра для дошкільників – засіб пізнання навколишнього. У грі дитина розвивається фізично, у неї виховується кмітливість, працьовитість, ініціатива. З допомогою ігор вихователь здійснює сенсорне виховання дітей, розвиває пізнавальні процеси (допитливість, розуміння взаємозв’язку найпростіших явищ тощо). Він використовує гру як засіб розвитку мислення, мови, уяви, пам’яті, розширення і закріплення уявлень про навколишнє життя. Враховуючи, що гра є провідною діяльністю дітей дошкільного віку, то в дитячому садку гру можна використовувати в освітній діяльності, в ході режимних моментів, в самостійній діяльності дітей. А як використовувати ігри в домашніх умовах?

 

                                                                                    «Ігри на кухні»

 

Використовуючи гру, при організації повсякденних домашніх справ, можна навчити малюка багато чого корисного і цікавого.

 

Наприклад, при приготуванні обіду можна на кухні пограти з дитиною в такі ігри:

Завдання на розвиток дрібної моторики:

  • розсортувати білу і червону квасолю;
  • викласти з квасолі яку-небудь фігуру, цифру, букву, слово...;
  • в мішечок покласти крупу (рис/гречка/горох) і дрібні іграшки з кіндер-сюрпризу. Вгадати на дотик знайдений в мішечку предмет;
  • порахувати скількистолових (чайних) ложок рису увійде в чашку, банку...

Дитина дуже рада хвилинам, подарованим їй батьками в грі. Спілкування в грі не буває безплідно для малюка. Чим більше випадає дорогих хвилин у товаристві близьких йому людей, тим більше взаємини, загальних інтересів, любові між ними в подальшому.

Фантазуйте і грайте на здоров’я!

 

 

 

 

Консультація для батьків дітей молодшої групи (4 рік життя). Підготувала вихователь 

Юсин Олеся.

 

 

 

 

 

Косультація для батьків дітей молодшої групи ( 4 рік життя). Підготувала вихователь Шевчук Олеся.

 

 

 

 

 Консультація для батьків дітей середньої групи ( 5 рік життя). Підготувала вихователь Гольонко Катерина.

 

Консультація для батьків дітей молодшої групи ( 4 рік життя). Підготувала вихователь Гриневич Олена .

 

 

 

 

Знайомство із садочком у 2026-2027 навчальному році починаємо поступово та з усмішкою! 

        У нашому закладі традиційно проходили адаптаційно-розвивальні заняття для малят, які вперше йдуть до садочка. Спочатку - разом із батьками та психологом, у спокійній і доброзичливій атмосфері. 
     Малюки знайомляться, грають, вчаться взаємодіяти, звикають до нового формату спілкування, створюють свої перші поробки та радіють маленьким успіхам. 
         Крок за кроком незнайоме стає знайомим, а садочок - місцем, куди хочеться повертатися!