Info

Наш  колектив

У закладі працють 55 працівників, з них: педагогів – 26 (+6 у декретній відпустці), медичних працівників – 2, технічного персоналу – 20 (+1 у декретній відпустці).

Педагогічний процес у ЗДО №50 забезпечують кваліфіковані спеціалісти. Якісний склад педагогічних працівників: «спеціаліст вищої категорії» – 7, «спеціаліст І категорії» – 9, «спеціаліст ІІ категорії» – 4, «спеціаліст» – 4, звання «вихователь-методист» - 6, «старший вихователь» – 1. 

 Стаж роботи вихователів:

До 5 років:  2 -  11%      

До 10 років: 7 -39%

До 15 років: 5- 28%

До 20 років: 1- 6%

Від 20 і більше: 3- 17%

Педагогічне кредо колективу: 

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №50

екологічного напрямку

Рівненської міської ради

           Кількість груп: 10.

З них:

2 - для дітей раннього віку (3-го року життя);

5 - молодшого дошкільного віку (4-го, 5-го років життя), з них - 3 інклюзивні;

3 - старшого дошкільного віку (6-го року життя), з них - 2 інклюзивні.

            Основні принципи освітньої діяльності: 

- дитиноцентризм та особистісно орієнтований підхід до розвитку дитини відповідно до її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів, здібностей, обдарувань та свободи вибору;

- рівний доступ до здобуття дошкільної освіти;

 - академічна доброчесність;

- академічна свобода педагогічних працівників;

- автономія  освітньої діяльності;

- педагогічне партнерство сім’ї та закладу дошкільної освіти;- доступність (у тому числі територіальна), безоплатність і світський характер дошкільної освіти в державних та комунальних закладах дошкільної освіти;- створення умов, зокрема інклюзивного, для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку та у спосіб і формах, які є для них найбільш зручними та ефективними;

- створення безпечного та здорового освітнього середовища;

- обов’язковість здобуття дошкільної освіти дітьми старшого дошкільного віку відповідно до державного стандарту;

- цифровізація управлінських процесів у сфері дошкільної освіти;

- поєднання колегіальних та єдиноначальних засад управління закладом дошкільної освіти.

        В дошкільному закладі створені належні умови для всебічного, повноцінного розвитку кожного вихованця. Групи сформовані за віковими особливостями дітей, з дотриманням санітарних правил і вимог, побажань батьків.

       Освітній простір ЗДО №50 — це безпечне, комфортне та екологічно орієнтоване середовище, у якому кожна дитина пізнає світ через гру, творчість і дослідження. Усі групові приміщення та кабінети оснащені сучасними цифровими пристроями для роботи на освітніх онлайн-платформах. Організація простору здійснена з урахуванням принципів універсального дизайну та розумного пристосування. Естетично оформлені стіни й підлоги коридорів, рекреаційних осередків і групових кімнат сприяють інформаційному, емоційно-ціннісному та діяльнісно-поведінковому розвитку дошкільнят відповідно до інноваційних технологій. 

       Варіативна складова змісту дошкільної освіти, визначена Базовим компонентом, реалізовується через роботу таких гуртків у 2026-2027 н.р.:

        - гурток "Хореографія" за   парціальною Програмою хореографічної діяльності дітей від 3-х до 7-ми років "Дитяча хореографія" ;

        - гурток "Природничих наук" за  парціальною Програмою формування культури інженерного мислення в дітей передшкільного віку "STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт. Освітній напрям “Природничі науки, або Подорож Всесвітом”(Лист ІМЗО  від 14.07.2020 № 22.1/12-Г-274);

         - гурток "Формування математичної компетентності" за парціальною Програмою "Формування математичної компетентності у дітей дошкільного віку" (Протокол №3 від 25.06.2021 зареєстр. у Каталозі №1.0008-2021);

      В нашому закладі, реалізуючи варіативну складову Базового компоненту, ми намагаємося об’єднувати зусилля адміністрації ЗДО, педагогів, дітей та їх батьків. Проведено організаційно-методичну роботу в ЗДО щодо створення умов для виконання варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти,  поповнено матеріально-технічну базу, розширено напрямки безкоштовних гуртків.

   Ефективність гурткової роботи значною мірою зумовлювалася належним програмно-методичним забезпеченням. Робота гуртків будувалася за парціальними програмами  рекомендованими МОН, педагогічного досвіду, освітніх інновацій.

      Гуртки є дієвою формою організації дитячої життєдіяльності і становлять невід`ємну частину освітньої роботи.

• Формат занять: Спеціально організовані ігрові заняття проходять 2 рази на тиждень.
• Мовне занурення: Окрім основних занять, елементи англійської мови інтегруються у щоденне життя садка: під час ранкових зустрічей, фізкультхвилинок, прогулянок та режимних моментів.