Оснащення освітнього простору в укритті та наповнення змістовного контенту діяльності дітей в ньому ЗДО № 50
- Оснащення приміщення укриття для організації ігрової, освітньої діяльності та відпочинку. Перелік осередків та їх оснащення:
- укриття складається з трьох великих приміщень в яких розміщенні локації (тихі та гамірні осередки), простір кожної кімнати облаштований за технологією « Стіни, стеля та підлога, що говорять», що заохочує та стимулює дошкільнят до різних ігрових дій;
- для організації освітньої діяльності створені осередки в яких достатньо простору для організації різних видів діяльності, вільної гри та гри за інтересами:
|
№ |
Назва осередку |
Наповнення |
|
1 |
Будівельно-конструкторських та настільних ігор |
різного типу будівельний матеріал: дерев`яні та пластикові; конструктори «Лего», кубики, картинки із зразками споруд та незакінчених споруд, набори фігурок тварин та людей, полотно доріг; настільні розвивальні ігри: «Парні картинки», «Лабіринт», «Лото», «Доміно», «Знайди за ознакою», «Пам'ять», «Добери геометричні фігури» та інш. |
|
2 |
Психологічного розвантаження |
тепломір емоцій, веселка настрою, будиночок усамітнення, контейнер для ігор з піском та природним матеріалом, аудіо записи, артбокс, настільні ігри для індивідуальної роботи. |
|
3 |
Українознавства |
прапори державні маленькі, мапа України, Герб, альбоми - Національний одяг різних регіонів України, Історія українського козацтва, Український побут; |
|
4 |
Мистецький |
обладнання: столик,2 мольберти, дощечки для ліплення, підставки для пензлів, пластикові склянки для води,1 дошка для малювання крейдою; матеріали: папір білий і кольоровий різної форми, картон кольоровий, олівці,фломастери,пензлі,крейда,фарби,пластилін,трафарети,штампи,зразки,заготовки |
|
5 |
Фізкультурний |
м’ячі великі та малі, скакалки, палиці, кільцекид, канат, міні - ворота для гри у футбол, аудіо записи руханок |
|
6 |
Музичний |
дитячі музичні інструменти: дзвіночки, барабани, бубон, маракаси, ксилофон, дерев`яні палички обладнання: музичний центр,колонки,аудіо записи,електронне піаніно |
|
7 |
Книги та театру |
маленькі та великі книжки, дитячі енциклопедії, пазли до казок,фотоальбоми,дитячі журнали, серії ілюстрацій до казок, плакати створені разом з дітьми: ширма для театру, набір героїв лялькового, пальчикового,тіньового театрів, аудіо та відео казки; набори для малювання та ліплення за сюжетами. |
|
8 |
Відпочинку та релаксу |
ліжка, ковдри, м`які іграшки, подушки, килимки. |
|
9 |
Ресурсний (для дітей з ООП) |
сенсорний обтяжуючий плед, іграшки - антистреси, глюкофон, пісочниця, надувний балансир, обтяжуючі браслети, навушники, сенсорні коробки. |
- наповнення осередків періодично переглядається та оновлюється враховуючи інтереси, потреби, настрій дітей, освітні завдання, аби забезпечити пізнавальну та творчу активність дітей та відволікти від тривожних станів. Застосовуємо обмін іграми та іграшками між групами.
- Аналіз змістовного контенту освітньої діяльності під час перебування дітей в укритті, форми роботи з дітьми в 1 половину дня, під час денного сну дітей, в 2 половину дня.
Під час перебування дітей в укритті педагоги закладу забезпечують види діяльності дітей відповідно до режиму дня і розкладу організованої освітньої діяльності. Оскільки, всі вікові групи працюють за Програмою «Освіта і піклування», на онлайн - платформі Mr.Leader Day, яка доступна вихователю також і з телефона, що дозволяє займатися з дошкільнятами в будь - який час і в укритті та полегшує організацію освітнього процессу.
В першій половині дня :
- ранкове коло за серією тижня та темою дня; індивідуальна робота; дидактичні ігри та вправи; творчі мовленнєві завдання та інтерактивні мовленнєві ігри; вивчення/повторення віршів та пісень; розучування з дітьми окремих ролей для театралізованої діяльності тощо;
- інтегроване заняття (тема дня)
- помірні музичні та фізкультурні руханки
- продуктивна діяльність(малювання,ліплення, конструювання)
- індивідуальні заняття практичного психолога, логопеда, музичного керівника.
Під час денного сну:
• читання казок, оповідання (аудіо)
- слухання заспокійливої музики та звуків
В 2 половині дня:
- театралізована діяльність;
- ігрова діяльність(настільні дидактичні, пазли, LEGO)
- гурткові індивідуальні заняття;
- караоке, хорове співання.
Наявність інтернету в укритті:
наявний WiFi
- Використання аудіо, відео засобів в укритті:
- музичний центр,колонки;
- аудіо записи;
- електронне піаніно;
- ноутбук
- Наявність систематизованих матеріалів для зняття тривожності, страху у дітей( ігри, вправи, дидактичний матеріал)
- Методика «Мандала» в корекційній роботі авт..І.Харченко з різних матеріалів
( пісок, каміння, крупи);
- Методика «Чарівні камінчики Марблс» - для розвантаження та відновлення ментального здоров`я;
- Технологія для розвитку міжпівкульної взаємодії – кінезіалогічні таблиці для дзеркального малювання;
- «Сенсорні кошики», «сенсорні коробки», «сенсорні пакети» - пошук предметів;
- Технологія «халабудної педагогіки» - для особистісного простору дитини;
- Пальчиковий тіньовий театр.
- Гра “Обійманці” - практикум близькості авт..Світлана Ройз
- Інформаційно-розвиткові плакати «Граємо й розвиваємо навички дошкільнят» UNICEF
- Ігри з дітьми для (ре)адаптації в садочку- Добірка ігор і коментарі психологині Світлани Ройз
- Дихальні картки, картки сили UNICEF;
- TEDDY bear - терапія.
- Використання інформаційних ресурсів, платформ стосовно нових реалій організації освітнього процесу під час дії воєнного стану:
- Платформа розвитку дошкільнят « НУМО» - numo.mon.gov.ua
- Всеукраїнська програма ментального здоров`я «Ти як?» - com
- Онлайн - курс «Психологічна безпека дорослих та дітей під час повітряної тривоги» edera - ed-era.com
- Зрозуміло, освітня онлайн - платформа, онлайн курс «Створюємо простір для дошкільнят»- zrozumilo.in.ua
- Порадник для вихователів «Ефективні форми роботи з дітьми в укритті» - спільно ВГО « Асоціація працівників дошкільної освіти» та UNICEF;
- Рекомендації психолога Світлани Ройз «Супергерої безпеки» - як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій;
- Наші улюблені книжки для дошкільнят і молодших школярів – UNICEF;
- Як говорити з дітьми про війну ( 8 порад як підтримати та втішити своїх дітей) – UNICEF;
- «Тихі» ігри, що допоможуть відновити емоційний стан дітей - експерти Українського інституту розвитку освіти разом з ЮНІСЕФ;
- тelegram-канал «Підтримай дитину»;
- «ІСКОРКИ СУПЕРСИЛ»- унікальний ляльковий театр.
